Infantil
Actividades sin pantallas, programación tangible, secuencias, orientación espacial, lenguaje, narración y cooperación.
Un recorrido práctico por los principales kits y plataformas de robótica y programación para diseñar actividades de pensamiento computacional, electrónica, inteligencia artificial y creación de prototipos desde Infantil hasta Secundaria.
La robótica educativa funciona mejor cuando parte de una necesidad de aprendizaje y no de la herramienta. El objetivo es que el alumnado construya, programe, pruebe, se equivoque y explique sus decisiones.
Actividades sin pantallas, programación tangible, secuencias, orientación espacial, lenguaje, narración y cooperación.
Programación por bloques, sensores, robótica móvil, wearables y prototipos conectados con matemáticas, ciencias, lengua y creatividad.
Microcontroladores, Python, electrónica, automatización, visión artificial, inteligencia artificial e Internet de las cosas.
Descomposición, algoritmos, patrones, prueba y error, depuración y explicación del proceso.
Diseño de retos conectados con el currículo, organización de equipos y evaluación de productos y procesos.
La tecnología se pone al servicio de las personas, la inclusión y los problemas del entorno.
Micro:bit, LEGO o cualquier otro kit del centro son la herramienta, no el objetivo del curso. En la formación cada docente convierte una idea propia de aula en una situación de aprendizaje STEAM completa, ayudándose de la IA generativa para acelerar la preparación, y se lleva un «kit de supervivencia docente» listo para aplicar desde el primer día.
Listas para adaptar a cada nivel y materia, con reto, criterios de evaluación y conexión curricular.
Proyectos de micro:bit u otro kit del centro, explicados paso a paso para reutilizar en el aula.
Para generar nuevas actividades, adaptaciones y materiales sin partir de cero cada vez.
Instrumentos de evaluación y recursos para el alumnado, editables y listos para usar.
Desde la programación tangible sin pantallas en Infantil hasta la visión artificial e IoT en Secundaria. Cada recurso se presenta con su fabricante, el lenguaje de programación que utiliza y lo que permite trabajar en el aula.
Sin código (bloques físicos)
Pensamiento computacional inicial, secuencias, orientación espacial y trabajo cooperativo.
Botones y tarjetas
Direcciones, secuencias, resolución de problemas y narración de historias.
Sin pantallas
Programación tangible, orientación, lenguaje, lógica y educación especial.
App por bloques
Programación, emociones, interacción y actividades inclusivas. También para Primaria y Educación Especial.
Bloques gráficos
Programación básica y resolución de retos.
mBlock (Scratch) y Python
Sensores, IA básica, robótica móvil y programación.
Scratch y Python
Robótica, ingeniería, diseño tecnológico y competiciones. También para Secundaria.
MakeCode y Python
Wearables, sensores, IoT y programación física. También para Secundaria.
Pruébalo en el simulador online →Micro:bit, Arduino y Scratch
Electrónica modular y prototipado. También para Secundaria.
MakeCode y Python
Robot móvil basado en Micro:bit, seguimiento de línea y obstáculos.
MakeCode y Python
Ampliación del Maqueen con brazo, pala y mecanismos.
Micro:bit y Arduino
Visión artificial e IA: reconocimiento de objetos, caras, colores y líneas.
MakeCode
Construcción de robots con Micro:bit, motores y sensores.
Arduino IDE (C/C++)
Electrónica, programación, sensores, automatización e IoT.
Arduino IDE
Proyectos científicos y tecnológicos aplicados al hogar y al medio ambiente.
El ESP32 es un microcontrolador de hardware libre con WiFi y Bluetooth integrados y un coste de pocos euros. Permite montar proyectos reales de Internet de las cosas, visión artificial e IA sin depender de kits propietarios ni de servicios en la nube.
Al ser hardware libre, Espressif publica esquemas, documentación y el SDK (ESP-IDF) de forma abierta. Encaja de forma natural con la apuesta por el software libre del sistema educativo valenciano (LliureX) y permite hablar en el aula de licencias, comunidad y soberanía tecnológica, no solo de componentes.
MicroPython y Arduino
Microcontrolador con WiFi y Bluetooth integrados. Ideal para IoT, sensores, automatización y prototipos conectados.
MicroPython y Arduino
El predecesor, todavía más económico. Perfecto para las primeras experiencias de IoT con WiFi.
MicroPython y Arduino
Cámara integrada para visión artificial básica de bajo coste: detección, fotografía y captura de imágenes.
MicroPython y Arduino
Variante con aceleración para IA en el borde: clasificación de imágenes y detección sin depender de la nube.
Sin hardware
Simulador gratuito de ESP32, Arduino y micro:bit en el navegador: programar y probar circuitos sin comprar material.
Python
Python para microcontroladores: conecta la programación que ya se imparte con el hardware real de forma inmediata.
Los recursos se agrupan por ecosistema tecnológico para facilitar la elección según el equipamiento y la experiencia previa del centro.
Este conjunto cubre prácticamente todo el itinerario educativo, desde Infantil hasta Secundaria, y permite trabajar pensamiento computacional, robótica, programación por bloques, Python, electrónica, inteligencia artificial, visión artificial e Internet de las cosas.
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