Formació docent · IA educativa
Dotze agents de Microsoft 365 Copilot —cinc per etapa i set temàtics— per a preparar programacions, situacions d'aprenentatge, rúbriques, materials adaptats, actes i comunicacions. Estan pensats per al professorat de la Comunitat Valenciana i responen en castellà o valencià.
Cal un compte @edu.gva.es. Els agents estan compartits dins de l'organització de la Conselleria: l'enllaç obri Copilot amb la sessió del centre. No són públics i no s'hi pot accedir amb un compte personal.
Situacions d'aprenentatge globalitzades, instruments d'observació i informes qualitatius per a les famílies.
Programacions d'àrea, situacions d'aprenentatge, rúbriques i materials multinivell per a tot el grup.
Programacions de matèria, avaluació per criteris, recuperació i atenció a la diversitat.
Propostes de departament, situacions d'aprenentatge i avaluació en escala 0–10, amb la PAU com a referència.
Programació de mòduls per resultats d'aprenentatge, seqüències de taller, ponderació i registres.
Revisa programacions, situacions d'aprenentatge, materials i instruments abans d'aprovar-los: buits curriculars, coherència avaluativa, DUA i riscos normatius.
Aplica el DUA i l'atenció a la diversitat: barreres, opcions per principi, accessibilitat, nivells de resposta i derivació a orientació.
Dissenya activitats perquè l'alumnat use la IA amb criteri: límits, verificació, biaixos, privacitat, prompting i avaluació del procés.
Construeix i revisa instruments, rúbriques, registres i feedback, amb criteris observables i traçabilitat criteri-evidència.
Comprensió lectora, escriptura disciplinar, vocabulari i llenguatge acadèmic, amb bastides i suports per a tot l'alumnat.
Metes, hàbits, autorregulació i tutoria individual, amb comunicació respectuosa amb les famílies i derivació quan corresponga.
Dissenya i avalua sessions i itineraris de formació docent en IA, alineats amb el marc UNESCO i amb productes reals per a l'aula.
@edu.gva.es.Els agents combinen sis habilitats: planificació, avaluació, documentació, comunicació, orientació normativa i DUA. Quan una tasca necessita diverses, les encadenen i distingeixen què és norma, què és proposta i què queda pendent.
No introduïxques dades personals de l'alumnat, diagnòstics ni documents interns del centre. Treballa amb materials propis anonimitzats i amb informació pública. El resultat és un esborrany: la validació pedagògica i normativa és sempre del docent o del centre.
Els agents es comparteixen dins de l'organització i s'actualitzen periòdicament. Si detectes un error o vols proposar una millora, escriu-me.