IA educativa · Nivell bàsic · Sessió 3
Crear materials
que es puguen portar a l’aula
Un objectiu · un recurs · una revisió
Què t’emportaràs
- Un recurs per a una necessitat docent real.
- Una variant de suport i un repte d’ampliació per al mateix objectiu.
- Una revisió completada i un pas següent per a provar-lo.
Comença per l’aprenentatge
Decidix
- Què farà o comprendrà l’alumnat?
- Quina tasca ho farà visible?
- Quant de temps i quins materials hi ha?
Després demana
- Instruccions per a l’alumnat
- Resposta o solució orientativa
- Suport i ampliació
De l’encàrrec al primer esborrany
Dissenya una activitat per a [grup, sense dades personals].
Objectiu: [aprenentatge observable].
Tasca: [què farà o produirà l’alumnat].
Inclou passos, materials, duració i resposta esperada.
Afig una variant de suport i una d’ampliació per al mateix objectiu.
Indica quines dades o respostes he de comprovar.
Si aportes una font, especifica com l’ha d’utilitzar.
Demostració: revisar i corregir
- Generar l’esborrany.
- Detectar una instrucció ambigua.
- Resoldre l’activitat com si fórem l’alumnat.
- Comprovar la resposta esperada i ajustar el recurs.
Una fitxa atractiva també pot estar mal plantejada.
Dues rutes per al repte
Repte essencial
- Crea un recurs breu.
- Afig suport i ampliació.
- Revisa instruccions, temps i contingut.
- Deixa’l preparat per a provar-lo.
Repte d’aprofundiment
- Connecta una tasca prèvia i una evidència posterior.
- Comprova objectiu, tasques, solució i criteri.
- Definix 3 criteris d’acceptació.
- Adapta’l a una altra matèria o nivell.
Tria segons la tasca; pots canviar de ruta.
Variants amb un propòsit
Suport
Exemple resolt, passos guiats, banc de paraules, model visual o menys càrrega accessòria.
Ampliació
Justificar, comparar, dissenyar o aplicar la idea a un cas nou.
Mateix objectiu; ajuda o profunditat diferents.
Revisió entre iguals
- S’entén què cal fer i lliurar?
- La tasca permet practicar l’objectiu?
- Les dues variants mantenen aquest objectiu?
- Són correctes el contingut i la solució?
- Cap en el temps i respecta la privacitat i la inclusió?
Tanca i planifica la prova
Completa la fitxa, guarda la versió i anota:
- Què observaràs quan la proves.
- Quina errada o confusió anticipes.
- Què ajustaràs després d’escoltar l’alumnat.
Moltes gràcies!
Dubtes o consultes: info@sasogu.es
Samuel Soriano · samuelsoriano.es