Sesión 6

Cierre: banco de recursos y criterios de uso responsable

Convertir lo aprendido en un recurso compartido de centro

Del experimento al uso habitual

• Elegir tareas donde la IA aporta valor real.
• Conservar prompts, plantillas y criterios revisados.
• Documentar qué funciona y qué no.
• Compartir recursos sin datos personales.

Banco de recursos del centro

Cada entrada puede incluir:

• Necesidad o tarea docente.
• Prompt o plantilla utilizada.
• Resultado revisado y editable.
• Advertencias, límites y fecha de revisión.

Criterios comunes

1. Finalidad educativa clara.
2. Protección de datos.
3. Verificación de hechos y fuentes.
4. Accesibilidad e inclusión.
5. Transparencia sobre el uso de IA.

Producto final

Un recurso docente completo, probado y documentado, más una ficha que permita a otra persona del centro reutilizarlo con seguridad.

Plan de continuidad

• ¿Qué probaremos durante el próximo mes?
• ¿Quién puede acompañar al resto?
• ¿Dónde guardaremos los recursos?
• ¿Cuándo revisaremos los criterios?

Cierre

La transformación no consiste en usar IA por usarla, sino en mejorar el diseño, la inclusión y la organización de nuestro trabajo docente.

Formación en centros CV · IA educativa