IA educativa · Ampliación de B3

Reducir barreras
sin perder el objetivo

Bloque opcional · 45 minutos

Parte de una tarea real

  • ¿Qué objetivo se trabaja?
  • ¿Qué evidencia muestra el aprendizaje?
  • ¿Qué elemento de la tarea puede crear una barrera?

Describe la tarea, no un diagnóstico del estudiante.

Propón una opción concreta

Acceso y apoyo

Pasos más claros, ejemplo resuelto, apoyo visual, glosario.

Participación y expresión

Elección de contexto, respuesta oral, esquema o demostración.

La opción depende del objetivo y de la tarea.

Comprueba qué se está evaluando

El audio puede apoyar un problema de ciencias.
Puede cambiar la tarea si se evalúa la lectura.

  • ¿Qué se mantiene?
  • ¿Qué cambia?
  • ¿La evidencia sigue siendo válida?

Dos rutas para el reto

Esencial

Detecta una barrera, propone una opción y comprueba que permite trabajar el mismo objetivo.

Profundización

Diseña dos opciones, define tres criterios de aceptación y justifica cuál elegirías.

Ambas terminan con una decisión documentada.

Decide, revisa y documenta

  • ¿La opción reduce una barrera concreta?
  • ¿Conserva el objetivo y una evidencia válida?
  • ¿Evita estigmatizar o infantilizar?
  • ¿Es viable en el contexto del aula?

CAST · Directrices DUA 3.0 · Guion del bloque · Ficha de revisión

Gracias

Bloque complementario de B3 · No sustituye el criterio del equipo docente

© Samuel Soriano · Licencia CC BY-NC-SA 4.0.