Sesión 4
Adaptaciones y atención a la diversidad
Usar IA para abrir caminos de acceso y expresión
Adaptar no es rebajar
El objetivo de aprendizaje puede mantenerse mientras modificamos el acceso, los apoyos, el ritmo o la forma de demostrar lo aprendido.
Cuatro vías de adaptación
- Representación: texto, esquema, audio, ejemplo.
- Acción: pasos graduados y apoyos.
- Expresión: texto, oralidad, imagen o producto.
- Implicación: elección, conexión y reto ajustado.
La información que necesita la IA
- Objetivo que no cambia.
- Barrera concreta que queremos reducir.
- Edad, nivel y conocimientos previos.
- Recursos y límites reales del aula.
Precaución con los datos
No introducimos nombres, diagnósticos ni información identificable. Describimos necesidades de aprendizaje de forma general y anonimizada.
Actividad
- Elegir una actividad ya creada.
- Identificar una barrera de acceso o participación.
- Pedir tres adaptaciones en niveles de apoyo.
- Revisar que sigan trabajando el mismo objetivo.
Comprobar la calidad
- ¿La adaptación es viable en nuestro grupo?
- ¿Mantiene expectativas altas?
- ¿Evita etiquetar al alumnado?
- ¿Ofrece una ayuda que se pueda retirar progresivamente?
Cierre
La IA puede multiplicar opciones, pero la inclusión empieza por observar las barreras y diseñar apoyos con intención.
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